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第80章 系统数据再次暴涨


恭喜宿主,占领区面积达到13万平方公里,奖励系统积分2100万,每秒增加积分+15。
  (这里做一个说明,面积6-10万平方公里时候,每增加一万平方公里奖励系统积分200万,每秒增加积分+2。面积11-15万平方公里时候,每增加一万平方公里奖励系统积分500万,每秒增加积分+3。)
  军阀辅助系统
  占领区面积:13.7万平方公里
  人口:973万
  军队:
  积分:4828万
  每秒积分增加29
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  如今,系统的积分累积速度令人咋舌,每秒高达29分,这意味着一天内便能惊人地累积到250万积分。这数字背后所蕴含的能量,简直是超乎想象。
  想象一下,一个月的时间里,积分累积将飙升至7500万,这是一个何等震撼的概念?更令人惊叹的是,这些积分在短短三个月内,便能换取到两位院士。
  以华国为例,这片960万平方公里的广袤土地上,人口高达14亿,但两院院士的数量也仅有1850人。这意味着,平均每75万人中才能诞生一位院士,其珍贵与稀有程度可见一斑。
  而掸邦,虽然土地面积仅为15万平方公里,人口也仅有1000万,但在正常国家发展的轨迹下,即使成为发达地区,人口增长至五千万,院士的数量也至多只能达到百余位。
  而这样的成就,又需要多少年的沉淀与积累?至少需要五十年的漫长岁月。
  然而,有了系统的存在,彭昌龙仿佛掌握了一把钥匙,能够迅速打开人才培养的宝库。
  系统的力量,为他解决了最为棘手的难题,让人才的培养变得前所未有的高效与迅速。
  在掸邦,这个曾经落后、人才匮乏的地区,系统的影响更是深远。
  彭昌龙深知,人才是国家发展的核心驱动力,没有足够的人才储备,掸邦的未来将是一片黯淡。
  系统的力量,如同破晓前的第一缕阳光,穿透了掸邦的迷雾,为这片土地指明了前进的方向。
  在教育领域,它带来的是前所未有的革命性变化。传统的教育模式在系统的助力下被彻底打破,取而代之的是一套更加科学、高效的教学体系。
  虽然目前掸邦没有一所大学,但彭昌龙已经看到了希望。只要有了足够的系统积分,他完全可以在短时间内将大学建立起来。
  系统可以为他提供各学科的顶级博士教师,他们将以最先进的教学方法和理念,为掸邦的学子们传授知识,点燃他们求知的热情。
  当然,一所大学的建设并非一蹴而就。
  除了优秀的教师团队外,还需要完善的实验室、充足的科研经费以及良好的学术氛围。
  然而对于百废待兴的掸邦来说,这些都不是最重要的。彭昌龙明白,现阶段的掸邦更需要的是打好基础,培养出一批批具备扎实基础知识和创新能力的人才。
  因此,在系统的帮助下,掸邦的教育事业将迎来一个崭新的时代。
  彭昌龙已然将教育工作视为未来阶段的核心战略部署。
  随着果敢同盟军在南佤邦取得胜利的号角声渐近,掸邦的教育蓝图也即将在腊戌市这片热土上徐徐展开。
  他心中早已为这所即将诞生的大学绘制了蓝图,并将其命名为“掸邦理工大学”,寓意着这里将成为培养理工科人才的摇篮,为掸邦的科技进步和产业发展注入源源不断的动力。
  此外,在东枝市与景栋市这两座文化繁荣的城市中,彭昌龙也计划兴建两所大学,分别命名为“掸邦大学”与“掸邦民族大学”。
  掸邦大学将致力于培养全面发展的人才,为掸邦的经济建设和社会进步提供人才保障;而掸邦民族大学则将传承和弘扬掸邦的民族文化,培养具有民族情怀和国际视野的人才。
  掸邦民族大学的建立,其必要性不言而喻。
  在这片拥有33个民族的多民族地区,每个民族都承载着独特的文化和历史,构成了掸邦丰富多彩的人文景观。
  果敢政权,作为以果敢族为主体的政治实体,虽然占据了重要地位,但果敢族仅仅是众多民族中的一员。
  据彭昌龙的预估,果敢族在整个掸邦的人口比例,绝不会超过总人口的百分之四十。
  这一数据凸显了掸邦多元文化的复杂性。
  在这样的背景下,掸邦民族大学的建立显得尤为重要。
  这所大学将成为传承和弘扬各民族文化的重要平台,为各民族学生提供了解彼此、增进友谊的窗口。在这里,学生们将共同学习、交流,共同为掸邦的和谐稳定与繁荣发展贡献力量。
  彭昌龙深知,民族的多样性是掸邦的宝贵财富,而教育则是实现各民族和谐共处的关键。
  因此,他致力于推动掸邦民族大学的建设,希望通过这所大学,让各民族学生深入了解自己的文化根源,同时尊重和欣赏其他民族。
  在彭昌龙看来,缅甸多年战乱的根源——那是多民族之间长期累积的多重矛盾所铸就的沉重枷锁。
  这些矛盾,既有历史遗留的积怨,也有现实利益的冲突。
  每个民族都有自己独特的文化、传统和信仰,这些差异在长期的共存过程中难免会产生摩擦和碰撞。
  加之缅甸的地理环境复杂,地域分割严重,不同民族之间缺乏有效的沟通和理解,使得这些矛盾日益加深。
  彭昌龙认为,要解决这个问题,必须从根源上入手。
  他倡导通过教育和文化交流来增进各民族之间的了解和友谊,打破地域和文化的隔阂。
  同时,他还主张通过政治和经济的手段来平衡各民族之间的利益,减少冲突和摩擦的发生。
  在彭昌龙的规划中,掸邦民族大学将成为这一进程中的重要一环。
  通过在这里的学习和交流,各民族学生将能够深入了解彼此的文化和历史,建立起深厚的友谊和互信。
  同时,学校还将积极推广多元文化教育,培养具有全球视野和跨文化交际能力的人才,为缅甸的和平与发展贡献力量。


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