0032 意外发生
阿云听着大家的分析,感觉这里的情况远远比自己想象的严重的多。一边听着大家的发言,一边在心里盘算解决问题的轻重缓急?俗话说得好:“治乱世必须用重刑。”看来,到了必须狠下决心的时候了。
事情需要从几个方面着手。一,要给学生营造一个学习的氛围,必须打击混混前来骚扰滋事,加强对学生的纪律管理;二,要减少或排除社会因素对学校工作的干扰;三,要在教学中树立正气,引入竞争,形成努力干事业光荣的氛围。
治理的突破口,应该是学生纪律和学校环境的治理。狠下决心,敲山震虎。
注意打定,阿云抬起头来。
大家看阿云抬起头来,知道阿云要做决定了,就停止了发言,注视着阿云。
”听了大家的发言,感觉咱们面临的问题的严重。虽然问题有方方面面,错综复杂,但一定要知道,我们现在的优势所在。我们的优势就是领导支持,社会期待,咱们大家团结。我们现在面临的问题不是在现有环境下的疲于奔命和无力挣扎。我们面临的问题是如何选择突破口,勇敢出击的问题。正视问题,大胆决策,勇于工作就是对我们工作的要求。
现在要做的首先就是整顿学生纪律,确保学校有一个安全的学习环境。我要说明的是,工作要大胆,问题大家共同应对,责任我一个人承担。
从两下着手,方老师你们拿出一个学生纪律的管理办法,郑老师你考虑一下外来混混的对付办法,明晚咱再碰头决定。好不好?”
政教处制定了《望嵩二中学生纪律管理办法》,校委会关于治理学校环境的方案也提到了会议上。
学校领导班子成员、教导处、政教处、班主任都参与了这次会议。大家都正在阅读这两份文件,体会学校的指导思想和工作意图。
“啪!”
“有人打老师了!”突然的喊声刺破了寂静的校园。阿云拉开椅子急忙向校园走去。
开会的老师们也从会议室走出来。
校园了的灯影下,站着三个人,其中一个人正在向学校大门口移动。阿云判定那个人就是打教师的人。
“打了人,就想走,真简单啊?来会议室说清楚再走!”阿云大声喝到。
那人站住了。犹豫着,走也不是,停也不是。
“走,去会议室。”郑明也向着那人喊。
周围围满了人,看来硬走是不行的。那人只好随着郑明向会议室走去。
阿云突然感觉有人在后面,拽自己的衣服。
回头一看,是黄老师。
“我看这人像村支书的老婆。”
“啊?”阿云心里一惊。
“我也没看清,感觉有点像。”
“好,知道了。”
阿云明白,这不是“像”的问题,一定是。怎么办?自己刚到这所学校,正需要和地方搞好关系,以求得到支持呢?怎么出了这档子事。
阿云取出手机,直接给支书拨去了电话。
“老弟好!弟妹在家吗?”
“老兄好!刚才还在家呢。现在往那了?有事吗?”
“我这里出了点事。她们说有点像弟妹,我也顶不清楚。”
“好。我过去看看。”
挂了电话,阿云走到会议室去。
郑明经过询问,知道了事情的大体轮廓。
被打的教师,是学校的一名代课教师张老师。因为丈夫与人矛盾激化,发生了肢体冲突,结果丈夫服了刑。张老师就带着孩子来代课。孩子和支书家的孩子在小学发生了纠纷。护子心切,在与支书家孩子分辩时,又受到辱骂,一怒之下,打了支书家孩子一巴掌。
支书家孩子,何时受过这种打?回去告诉了妈妈。
他的妈妈,来到学校,就发生了这一幕。
“哐!”会议室的门推开了。
“啪!”
“妈那个X,谁让你来这咧?”大家这才看清是村支书冲进来,出手扇了妻子一巴掌。一边骂着,一边作势还要打。阿云等急忙站起来,拉住村支书,阻止其再打。
段支书转过头来,看着张老师。“这位老师,对不起,我向你道歉了。你到我们这里教学,我本应该保护你,现在却出现了这样的事?真的对不起你。”
阿云拉个凳子让段支书坐下来。然后让人带张老师到宿舍去,同时派老师送支书老婆也回去了。
阿云倒了杯茶,递给段支书,说起了事情的经过。
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