第765章 女德教母（7）
那家长也没被砸到，见大家都看着自己，神情讪讪的坐下了。
顾陌问那家长，“身为家长，你在要求你的孩子按照你心里所想的那样发展时，你知道你家孩子在运动上很有天赋吗？”
那家长很茫然。
顾陌说道：“你家孩子百米短跑的最好记录是十一秒九，你知道世界上最短的短跑记录是多少时间吗？是九秒五十八，这意味着你的孩子只比国际冠军晚了一秒多。”
那家长目瞪口呆，“这、这……我家孩子真那么厉害吗？”
“你看，你根本不了解孩子的天赋也没有花心思去了解过，就在怪孩子不够优秀，到底是你的错还是孩子的错？”
顾陌目光看向其他人。
“还有在场的各位，你们希望孩子们能理解你们心里的想法，能按照你们的想法去成长，那么你们了解过自己的孩子吗？你们知道怎样做才能让他更好的发展吗？”
“我们还需要了解啥啊？整天忙着工作哪有那个时间……”
“孩子不都那样吗？想一出是一出，今天是这样明天又是那样，善变的很，谁了解的过来啊……”
“把他生出来、给他吃喝供他读书就对得起他了，我还费那么多心，我生他干什么？”
“没错，你们生了他们，带他们来到了这世上，可不要觉得自己生了孩子，就是对孩子天大的恩德，觉得孩子一辈子都欠了你们的，要还债……”
“你们要知道，你们生她的时候，也没有问过他愿不愿意来到这个世界上，做你们的孩子，所以生他，是你们自己的决定，供他吃喝也是你们单方面的选择，那么无论你们养孩子有多辛苦，都跟这个孩子没有关系……”
“也许给孩子一个自由选择出生在哪个家庭的机会，他们并不见得就会选择你们，所以从这个层面上来说，你们觉得这个孩子不好，在孩子那里，你们和别的家长比，同样没有被选择成为父母的竞争力……”
“你们在希望孩子变成你们想象中的模样时，可你们自己，是你们心里想的那种人吗？”
“你们再问问你自己，你自己很优秀吗？优秀到想要你的孩子变成像你这样？”
“你们再回去问问你们的父母，你们，是他们想要的那种孩子吗？如果不是，那你们是不是也应该好好上一上课？让自己变成父母想要的那种孩子？”
顾陌的每一句话都掷地有声，震耳发聩。
家长都沉默了下来，整个大礼堂安静无声。
“你们尚且没有变成你父母希望的那一类孩子，为什么要让你的孩子变成你想要的那类孩子呢？孩子也是有独立意识和人格的个体，为什么不能拥有自己的性格和喜好？”
“不可否认，父母在孩子的人生中扮演着极其重要的角色，贯穿始终，可大人跟孩子比，有什么优势？唯一的优势就是比孩子大个几十岁，自认人生阅历丰富而已，所以当他们开始拥有自己的思想意识时，作为父母最好的表现，是学会去倾听孩子的内心，而不是用大人的标准，要求孩子、教孩子如何去做好一个附属品。”
“父母要做的，是先爱孩子，而不是让孩子先去学孝道和感恩，因为这相当于你们提前从孩子这里透支了感情，当孩子对你们的感情提前消耗完，请问作为父母，你们还剩下什么？”
“而且孩子的到来，同样也给你们创造了价值，满足了你们当父母的渴望，满足了你们传宗接代的需要，也满足了你们对血缘、梦想和愿望以及家庭的延续……”
“孩子给你们的，远远比你们给他们的要多很多，你们觉得孩子不满意可以随随便便对他非打即骂，甚至可以轻而易举的就抛弃，可是孩子呢？一生出来就要接受你们把自己的期望强加在他身上的压力，所有意志和喜好只能随着你们的喜好而转移，所以不要觉得自己生孩子养孩子不容易，就理所当然的觉得孩子是欠你的……”
“如果你们真的只是想要养一个对自己言听计从，没有自我灵魂的孩子，那我建议你们不用那么辛苦生孩子来养，直接养条狗，你喊一声，它就会立马跑过来对着你摇尾巴。”
“当然，将父母和子女的关系说的这么淡薄，本身就不对，毕竟血缘关系本就是割舍不断的，父母有义务教导孩子成长，孩子日后也有义务回馈父母的养育之恩……”
“所以孩子与父母之间，本就是一个互利共生的关系，孩子做错事，家长是该规劝，但规劝是有度的”
智脑，“……！？”
我主人一言不合就要当人类灵魂的工程师。
把它一个智脑都说的激愤不已，恨不得立马生个崽出来拉扯拉扯！
此刻家长们很是沉默，面面相觑，竟找不到一句话去反驳顾陌。
不可否认家长们爱孩子的心。
因为他们曾经生活在一个并不富裕的年代，所以错失了很多能够让自己更上一层楼的机会。
当他们有了孩子，他们便把自己的遗憾都转嫁到了孩子的身上，急于望子成龙望女成凤，希望借由自己孩子的手，去完成自己没有完成的愿望。
然而也正因为他们自己身上的局限性，他们急于求成，反而没有办法给予孩子更好的引导。
有时候甚至陷入了一种病急乱投医的怪圈中，最后毁了孩子，却仍旧不知道自己到底失败在哪里。
顾陌又列举了近五年以内，因父母矛盾而自杀的孩子数据和案例。
这个数字是十分庞大的，每年至少有几十万的青少年是因父母压力而自杀的。
“可能在你们看来，花了这么多年的的心思去栽培，孩子不领情，还反而跑去自杀了，这是很不孝的。”
“但孩子年纪小，如果出了事，不是小孩的问题，是你们的问题，你们应该反省的不是孩子的素质，而是你们的素质，要接受教育的也不是孩子，而是你们。”
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