第两百一十九 《The Melody Of OlymPiX》
“接下来，就是主唱，凌馨！说起凌馨学妹，相信在场的也有很多同学认识吧？凌馨同学学习成绩又好，又是长得这么可爱的一小只，怎么办，我有点想抱回家了。”
“馨宝宝是我的，别跟我抢！”
“馨宝宝明明是大家的！”
宋岚这样半开玩笑不正经的介绍反而非常好地起到了带动现场气氛的效果，不过，其他社团表演前可没这么好待遇。
至于合奏部为什么有这个待遇？
废话，没看到她的boss站在这里么……
“据说，这次要表演的曲子也是凌馨同学写的呢，这么说来的话，凌馨同学还真多才多艺呢，是真的吗？”
“嘛……算是我写的吧。”凌馨两眼望天答道。
“好了好了，介绍完毕，我就下去了，再在这里耽误大家时间，就要被观众们扔鞋子砸我下去了。”宋岚调皮地朝观众一摆手，往后台走去。
这毕竟是一个初中的晚会，学校方面都是全权授予学生会来组织的，也就是让学生们自己玩的意思，学校方面只负责经费而已。
组织者是学生，观众也是学生，所以宋岚这样来做主持工作才有奇效，毕竟对于小孩子有小孩子的说话方式嘛，像是电视上春节晚会那样，一板一眼的公式化发言反而会让人觉得无聊。
虽说底下的观众也有老师、家长，但还是以学生为主的。
凌馨扭头看了一眼身后的队友们，相互间点头示意准备完毕后，才回过头来面朝观众。
“接下来，请欣赏，《themelodyofolympix》！”
随着凌馨的话音刚落，队友们的乐器同时响起。
这是一首节奏轻快的曲子。
轻快的前奏响起，也没有发生之前大家所担心的意外。
毕竟一个初学者，学习才两三个月就参加演奏，有问题也是很正常的，如今能演奏出这么流畅，看来绝对没少练习。
其实也是，光在活动室里面合奏的磨合练习就每天都有进行，更别说刘茜后来还回家私底下自己练习。
当然，普通观众们听不出来什么问题，但同样的音符，落在专业人士的耳朵里，还是有着许多瑕疵的。
“果然，吉他方面的问题不小呢。好些地方音色还不到位，虽然我不是专业的，但还是能听出了，毕竟音乐，也是万变不离其宗，相比之下，那位陈丽女士的高徒真的非常不错，无论是哪方面都很难挑出毛病。也许是因为这首曲子也不是多高难度的曲子吧。”留着小辫子的陈光老师喃喃自语。
“陈老师你就不要这么苛刻了，人家不是说了吗，吉他手才学习了几个月，能有这个水平已经不错啦。陈光老师这次来是要看陈丽老师的学生的表演吗？”四中初一年级的主任笑呵呵地和陈光聊着，对于所有的老师，陈光这一位一中的音乐老师也算非常熟悉了，毕竟对方每年都有过来看晚会，见多了，就熟了嘛。
“其实，不光是要看那一个钟璃，对另一位我也很好奇呢，只是可惜了……”
“哪一位？我们学校能上得了你的法眼的，也就钟璃吧？谁不知道，你老陈对于学生有多挑剔，我们学习会弹钢琴也没多少人吧。”
两人在人群中盯着台上的表演，嘴上小声聊着，只是两人的声音马上便被歌声盖过。
凌馨第一个开口，学校的音响设备的确棒，无论是乐器演奏的效果，还是麦克风的效果，这次现场的表演甚至比在活动室里面的每次合奏都要好。
·······
灯光缤纷（凌馨）
舞台闪亮（刘茜）
心跳加速手微凉（朱慧）
思绪在酝酿在沉降（艾琳）
忆起携手的过往（钟璃）
街巷熟悉（凌馨）
天空晴朗（朱慧）
日复一日的演唱（刘茜）
换不来停驻的目光（艾琳）
无人问津收场（钟璃）
泪水带不走悲伤（凌馨、刘茜、朱慧）
拼搏后学会（艾琳、钟璃）
坚强（五人齐唱）
若空气一样（五人齐唱）
描不出形状（钟璃）
我们的梦想（凌馨）
能孕育怎样的景象（朱慧）
若空气一样（五人齐唱）
透明的微光（艾琳）
能指引通往（刘茜）
何处的方向（刘茜）
舞台中央
灯光聚焦全场
热情绽放
耀眼的光芒
五色乐谱结成的桥梁
连接梦想的彼方
手掌交汇搭建成信任
握紧彼此重叠期望
冲破一切狂风和巨浪
时光见证成长
初心起航的地方
肩并着肩在歌唱
历经沿途的风光
心中不变的期望
若空气一样
自由的形状
我们的梦想
孕育出希望的曙光
若空气一样
透明的微光
指引着通往
未来的方向
············
轻快的节奏，一首歌曲分开基本上是每人唱一句，光看现场观众们脸上的表情就知道，这次表演非常成功，这首曲子也很让她们这个年龄段的学生喜欢。
“可惜了……可惜了……”陈光遗憾喃喃道。
但是这自言自语的一句话，毕竟陈光也没有刻意压低音量，身旁的初一主任还是能听到的。
“可惜？挺好的啊，表演没出什么错，反正在我这种看热闹的‘外行人’眼里，这一群孩子已经非常棒了，一点问题都没有。曲子也非常好听啊，据说还是那个小女孩自己写的呢，真是厉害，那个小女孩我认识，我们年级成绩最好的学生，原本老师就容易记得好学生嘛，再加上她长得就像个小学生一样，在人群中一眼就认出来了。”
“不不不，我说的可惜，是那个女孩，明明那么有天赋，她只接受过非常短的乐理教育，写出来的曲子充满了灵气，即使不如一年前的那一首……不，从某方面来说音乐是没有高低之分的，说不如，只是我比较喜欢另一首而已，明明是这么有天赋的孩子，却不愿意接受我的教育……”陈光并不是回答身旁的初一主任，而是喃喃自语道。
显然那个初一主任也习惯了他这种说话方式，也没有在意，只是笑呵呵地继续看着台上。
嘴中念叨着，
“真是不懂你们这些‘艺术家’，明明挺好的曲子，非要追求什么技术技巧，我倒是觉得你们说的高难度的曲子根本听不懂……”(未完待续。)
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