第三章 热搜钱
严志按照网友们推荐的选了三本书，一本书讲乐理的，一本钢琴一本吉他。
钢琴和吉他是《遇见》这首歌的两手乐器，他刚刚看了一眼，歌曲版面没有写编曲也是他，但他相信没多久也会被扒出来。
他现在不求学得多会，只求能稍微懂点，能应付过去就行了。
反正也没人会要他讲专业的东西，他就算会讲别人也听不懂。
他这中午没睡午觉，在网上找了一个系列的乐理视频学习。
距离他正常去学校的时间还有二十分钟，他看完了一个视频，没时间看完下一个了，他就看起了热搜榜。
这一看可不得了，五十个热搜里他占十个，前十他占三个。
这么多热搜，这是花了多少钱啊！
钱？！
严志忽然意识到，歌的钱到哪里去了？
他连忙在脑海里问系统。
“本系统不会贪污宿主的钱，作品的一切利润都用作宿主的推广费用上了。”
靠！
严志刚刚还有所期待，以为作品的钱会落在手中呢！
所以，他只有名而没有利咯？
他点开了关于他的第一个热搜——遇见严志。
第一个评论：
“这谁啊，虽然歌很好听，可这背后的资本也太大了吧？”
严志手指猛得滑过，第二个评论：
“歌是好歌，就是这人有点傻，买热搜不买评论？明明靠作品也能登上去，非得买热搜败坏好感。”
再猛得下滑，几乎都在说他买热搜。
热搜榜上和音乐软件上的评论相差甚远，后者更关注音乐本身，而前者几乎都是些对他不利的言论。
现在这条热搜下都觉得他是资本。
“狗系统，你买热搜不知道买评论？这就是你要我享受的荣誉？”严志有些愤懑道。
“宿主放心，系统早就给宿主准备好了，请宿主点开下一个热搜。”
严志点开了关于他的第二个热搜——严志。
这热搜名就是他的名字，就是不知道内容是怎样。
结果这个热搜里竟然是深扒他的信息的，里面把他的家庭身世说得明明白白，比他记得都清楚。
而最新的热搜已经出现了他的照片。
还有一些他都不知道是不是同学的同学来作证。
最让严志惊呆的是点赞最多的视频竟然是采访班主任王娟的。
严志点开了采访视频。
镜头正对着王娟，记者问道：
“请问您作为严志的班主任，知道严志的音乐天赋吗？据我们得知，严志并没有选择艺考。”
王娟露出一个严志高中三年从没见过的极为和善的笑容：
“这个我也不知道，这孩子是一个相对内向的孩子，他总是喜欢一个人默默做事。也许正是他这种性格，才能在这个年龄段写出那么动人的歌曲吧。”
“您有去关注过他吗？”
“当然，我一直秉承师者的责任耐心地教导着他，他也很让我满意。事实上我们班的每个孩子我都会认真去关注的。”
“如今网上曝光了严志的家庭并不富裕，请问这是真的吗？”
“真的，这是档案里可以查的东西。”
......
这班主任说的话他就算反驳也没用，因为她说的都是站在她的角度上认为的。
严志也没想太多，这对他前世来说是司空见惯了。
他点开了下面的评论：
“他没有买热搜？那他的热搜是哪个大佬跟他买的，不会是出bug了吧！”
“还别说，严志这么小就能作出这么动人的歌曲，他的未来简直不可限量。”
“趁早粉。现在粉了明天我就算是个老粉了。”
......
还好名誉没有受损，他要真成了资本之子以后都不知道怎么面对别人了。
他就这么逛了一会热搜时间轻轻松松就过去了。
不出意料，关闭手机前正好看到一个名为“遇见编曲”的热搜。
走进门时，他特意到家里翻出一个口罩戴在脸上。
手机他也很自然地放在口袋里，学校里只要你到放学前一直保持关机是允许带手机的。
至于他为什么带手机？再遇到那几个混蛋记者好报警啊！
可能是脸具有辨识度的缘故吧，他才刚进校门就引起了周围人的注目。
有几个学生隔在远处窃窃私语：
“真是严志吗？”
“真的，你看他戴口罩就知道了，我们学校除了他谁会戴口罩？
而且我今天中午看到他的照片了，本来他这么走进来我不一定能察觉到他，他戴了口罩太引人注目了，我忍不住仔细看了几眼才发现的。”
“不过严志好节俭啊！他现在应该不缺钱，可是他身上穿得如此朴素，真是节俭啊！”
靠，弄巧成拙！
严志欲哭无泪，灰溜溜地跑回了教室。
回到座位上，他把口罩脱了下来，看见龚诚正把头埋在手臂弯，眼泪顺着手臂滴落到桌子上。
“怎么了？”
原主的记忆都在严志脑海里，而记忆往往也是伴随着情感的，随意他对原主所有的一切都能全盘接受。
自然也把龚诚当成好朋友。
龚诚把埋着的头转了转，抬起来，露出深红的眼眶，他深深地看了严志一眼，又埋了进去。
“到底怎么了？”
严志有心安慰，可这龚诚一副怨怼地样子。
下午头两节课是数学课。
方保平提着一个钥匙扣，甩了几下，一把丢到了讲桌上，传来一声响。
他两腿摆开约九十度，双手搭在讲桌上，眯缝着眼，露出一副享受的模样，自顾自地摇起了头：
“上次，我们讲到了什么？诶，讲到了什么？我来请一个同学回答一下。”
等到他睁开眼，两腿合拢，宛若惊雷般大喊：“龚诚！你来回答一下。”
龚诚擦了擦眼睛缓缓站起来，他声音带着些许委屈地回答：“我不知道。”
“哈哈！”班里响起了笑声，甚至有人用大拇指对着龚诚。
同学们被老师点起来，若不知道一般都沉默不语，像龚诚这样直接的还真是少见。
显然，方保平也有些发愣，他快速地眨了几下眼，翻开了手中的教学方案，边看边走到龚诚身边。
他似乎察觉到了什么，轻轻地拍了下龚诚地肩膀：“还是不要有太大的压力了，好，你坐下！”
贡献出了他高中少有的“坐下”两字，接着自己回答了自己的问题。
龚诚坐下后就没把头埋下去了，他只是愣愣地杵在那发呆。
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