第八百九十章 第二次春闱（七）

“好，朕也有此意。”
朱由棷也出言道：“那朕就等刘阁老处理完内阁的事务，之后再陪朕一起去，看看殿试士子们的表现。”
“是陛下。”
刘静轩也站起身来，接着安排起内阁的事务，因为春闱刚刚结束，对落选士子们的选调也在进行中，户部以及部分礼部的官员，也正在忙碌着，处理这些士子的情况。
用完午饭后，朱由棷又等了一个时辰，刘静轩才空了下来，两人一起回到了保和殿。
此时，士子们的考试也接近尾声，不过看到内阁首辅和陛下，同时前来，还是让在座的士子们，有些惊讶。
“陛下，刘阁老。”
黄锦也走上前来汇报道：“由内阁出的试卷，士子们已经作答完毕了，目前还在写陛下您出的策问，我也安排了三十位礼部的官员，负责批改他们的试卷，再有一个时辰左右就能完成。”
“不过陛下，此次试题和策问的比例，如何分配？臣还没有个详细的计划。”
这策问毕竟是朱由棷突发奇想，临时出的题，黄锦也不清楚陛下对于这策问题目的侧重程度。
“一成。”
朱由棷也回应道：“朕原本是比较在意这个问题的，不过经过了刘阁老的解释，朕也清楚了其中的情况，还是以士子们的实际能力为主，这等问题，也不是短时间能解决的。”
“是陛下。”
黄锦心里有了数，也继续下场监考，又过了一个时辰，待士子们答完策问之后，所有的答卷也收集了起来。
“诸位士子。”
刘静轩也得到了朱由棷的示意，出言道：“今日陛下恩典，允许你们在太和殿再用一餐，这殿试的结果，也会在用餐后公示。”
经过了多轮的考试，这些士子们才有了这个机会，此时听到马上就能知道成绩，他们也喜上眉梢，磕头谢恩。
保和殿也架起了屏风，批改试卷的礼部官员们，则在屏风后，抓紧批改起士子们的试题来，而策问的答卷则是交到了朱由棷和刘静轩的手上。
“好，今日朕和刘阁老，也担任一回改卷人。”
朱由棷将答卷分成了三分，接着说道：“黄锦，我们一同批改这道策论，看看这些家境优渥的士子们，对于贫民士子的晋升是怎么想的。”
......
集思广益，朱由棷翻看起士子们的答卷来，也看到了不少特别的想法。
一些士子认为，可以进行交换生的做法，对城市里的士子与乡镇间的士子，进行一段时间的交换生活，这样既能增加贫苦士子的见识，也能让世家子弟们，接触了乡村百姓的生活。
另一些士子，则认为，可以参考如今旅游的方式，集中组织这些贫苦士子，到大明的各个地方，进行游历，这样集体的活动，花费也较低。
还有一些士子觉得，可以通过游记的方式，将这些各地的风俗习惯记录下来，通过阅读这些传记游记，让贫苦士子们，足不出户，了解外面的世界。
这些都是后世常见的一些做法，为家境较差的孩子们，提供一些游历的手段，朱由棷也觉得这些士子们的主意不错，给予了较高的分数。
当然，有些富商家庭的士子，则用实际情况来说明，自己的父亲就会出资资助一些士子，所以他的想法，是调集一些社会富余资源，通过募捐的方式，解决部分人的问题，也有少量，逻辑不够清晰，或者没有明白朱由棷出题含义的答卷，则是被给了低分。
“朕改完了。”
朱由棷作为出卷人倒是首先批改完了答卷，出言问道：“刘阁老你这愁眉不展的样子，是不是遇见什么难题了？”
“陛下请看。”
刘静轩也拿出手中的卷子，询问道：“这位士子所答，臣觉得有些道理，但实行起来，又难以达成，这又该如何评分？”
朱由棷也接过了试卷，其中所说，正是将所有士子，安排进行统一的学习，无论家境，进行一样的培养模式，类似于后世的义务教育。
如今基础教育虽然推行，但确实还没有达到这种普遍教育的程度，也正是这种情况，导致了士子们的差异化。
“这答案倒是不错。”
朱由棷也回答道：“等农机推广到全国，百姓们从繁重的劳动中解放出来，那些贫苦孩子们也不用帮助家里劳作，倒是可以推行这一政策。”
“但，这样也不公平。”
刘静轩出言问道：“大明若是施行这样的政策，最先反对的，肯定是那些世家的人，其次就是那些商人家庭，还有寒门也会不满。”
“他们先天的家庭条件，才为他们获得了这样的机会，这样的模式就一定程度上抹平了，他们父辈的努力，臣觉得这一条不现实。”
“是啊。”
朱由棷也回应道：“目前看来确实不现实，但这也是朕想要达到的目标，当然在统一教授课程之外，若是这些士子再接受其他方面的教育，朕倒是不反对。”
“但基础的考核，从童生到乡试，这一过程，若是都能按照这种模式进行，确实能达到相对的公平。”
“大明的百姓如今已经不穷了，只是还不够富余，目前是很难，但朕觉得从长远来看，还是利大于弊的。”
朱由棷也深知，这种制度的意义，出生已经不够公平了，这些贫苦子弟，也只有通过这样的方式，才能获得与其他士子，一较高下的条件。
“陛下，那...”
刘静轩也询问道：“既然如此，这份答卷当为优？”
“自当为优。”
朱由棷也肯定道：“以这些参与殿试士子的身份、家世，能考虑到这些已经很不容易了，这份答卷当为满分答卷。”
“但刘阁老说得也在理，目前推行这种制度，肯定会受到那些世家的反对，所以暂不公布这些答卷的内容。”
“在接下来的教育中，慢慢推行，向这种模式靠拢，无论是五年还是十年，最终达到这样的效果就行。”


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