第十六章 物理课（一）
杨宗看见同学们都到齐了，就准备分发试卷了。
“好了同学们，大家安静一下，接下来开始分发试卷。”
杨宗将试卷递给了几位小组长，让他们自行分发试卷。
不到三分钟，全部学生的试卷都发下来了。
沈奈希拿到试卷，仔细的翻看了一番。
看到最后一大题无比巨大的零蛋时，沈奈希用小手揉了揉脑袋，喃喃自语道。
“难受啊~~~这道题油做错了……”
一直以来，物理和数学都是沈奈希的弱项，她自己心里也清楚，所以特意让妈妈暑假请了家教，专攻这两门。
然而效果并不理想，这两门丢分还是很严重。
这让沈奈希很头疼。
“好了同学们，大家安静一下，让我们简单分析一下这张物理试卷。”
“整张试卷的难度控制在与高考持平，其中的题型也是近几年高考中经常出现的。”
“整张试卷唯一的难点可能就是最后一大题了。”
“我们这次就先讲最后一大题，其他的题目你们有疑问可以问我，也可以问同学。”
话落，杨宗拿起粉笔开始讲课。
只见他一边在黑板上板书着，一边给学生们解释着。
“好了各位，十分钟之后我会再出一道类似的题目，看看同学们掌握了没有。”
因为重点班的学生都有点基础，所以杨宗没有一步步推算，只是简单将思路说了一遍。
然而这种做法就让物理基础较差的沈奈希很难受了。
她拿着笔，按照杨宗老师说的思路一直推演着。
可是不知道为什么，就是有一个步骤算不出来。
她紧紧皱眉，一丝不苟的盯着草稿纸上的演算过程。
五分钟过后，杨宗起身拿起粉笔在黑板上写下了一道同类型的题目。紧接着他坐到椅子上，拿起保温杯喝了一口。
“题目我已经写好了，你们可以先算算，在等五分钟我就开始抽人回答。”
听到这话，学生们纷纷看向了黑板上的题目。
“竖直平面内一足够长的光滑倾斜轨道与一长为l的水平轨道通过一小段光滑圆弧平滑连接”
看到黑板上的题目，一小部分学生开始动笔作答，而一大部分人则是一脸懵逼的看着黑板。
时间一点点过去，五分钟时间到。
杨宗站了起来，环顾了一圈教室内的学生，然后拿起了班级名单。
“好了，接下来抽人上来答题。”
看着站在讲台上的老班四处环顾，台下的学生们立马就认怂了，纷纷低下头来，不敢直视杨宗的眼睛。
“看不见我，看不见我。”
“惨了惨了，我都不会动笔，要是真点到我，岂不是要丢脸了？”
“我是鸵鸟，我是鸵鸟”
后排的一个男生痴痴盯着课桌，心想着。
“我的学号是班上的最后一个，应该不会点到我吧。”
就在他窃窃自喜时，杨宗洪亮的声音响起了。
“罗——博文！你上来做一下这道题。”
听到这话，罗博文脸都吓白了。
他迟钝的站起来，吞吞吐吐地说道：“老老师，我不会。”
“第一步都不会吗？”杨宗推了推眼镜，看向罗博文。
罗博文一言不发，只是低下头看着试卷。
见状，杨宗无奈的摇摇头。
“诶~你这家伙前两年物理白学了。”
“夏娜，你上来做一下题目。”
第二排的短发女生缓缓站起来，看了黑板上的题目，也摇了摇头。“我不会。”
“好吧。”杨宗叹了一口气，拿起班级名单继续点起了其他学生。
“陈明，会吗？”
“老老师我不会。”
“黄橙橙，上来做题！”
“啊？”黄橙橙一个激灵，快速放下了手里的杂志书，站了起来。
看着黑板上的题目，她一脸懵逼。
老师什么时候出了一道题目？
“黄橙橙，你会做就上来，不会就说，不要一直站着浪费时间。”
闻言，黄橙橙果断摇了摇头。“老师，我真不会。”
杨宗一连点了好几个学号靠后的学生，站起来都是一脸懵逼的状态。
看到这样的场景，他面露难色，喃喃自语道。
“重点班的学生水平就这？”
“学号靠后的学生最后一大题连第一问都不会。”
“站起来回答问题都一问三不知，各个跟傻子一样。”
“算了，还是叫前面的学生来解答吧。”
杨宗本来想给后面的学生一次上台证明自己的机会。
然而结果让他大失所望。
每个人站起来都是一副德行，
“沈奈希？黑板上的这道题目，你会吗？”
“嗯？”沈奈希快速站起来，“老老师，我只会一点点。”
“没事，你上来验算一遍，我正好能给看看你哪个知识点没有掌握。”
“好。”沈奈希迈着小碎步，走到黑板前，拿起粉笔开始做题。
前两题还很顺利，一下子就写完了。
到了最后一问，沈奈希就整个人僵到了原地。
她将粉笔放在盒子上，走到杨宗的面前。
“老老师，第三小问我不会做。”
杨宗看了一眼黑板上的演算过程，然后朝沈奈希点了点头。
“没事，你已经很不错了，最后一问确实有点难度。”
杨宗老师给沈奈希提了几点建议，然后就归位了。
看着最后一问，杨宗若有所思。
建国那家伙不是说他儿子理科成绩很好吗？
要不让他做一做？
“苏澈！上来解一下黑板上的题目。”
“好的老师！”
苏澈迈着坚定的步伐，走向了讲台。
看到这一幕，台下的学生们纷纷讨论了起来。
“黑板上的题目，这家伙会做？”
“什么？这家伙是在逞能还是真的牛逼？”
“切~看他那个样子，我感觉就是一个装逼怪。”
“呵呵，这家伙要出丑了。”
一时间，教室内所有人的注意力都集中到了苏澈的身上。
苏澈丝毫不慌，拿起粉笔快速在黑板上书写着。
设a、b碰撞后速度分别为a,ob,由动量守恒和机械能守恒可知:
mo=ma+入mub,omo2=nmo+amog
不到三分钟，苏澈就在黑板上写出了的完整答案。
他将粉笔丢进粉笔盒中，拍了拍手掌，走了下去。
黑板上。
苏澈的解题思路清晰，字迹工整优美。
一时间，刚才那些窃窃自喜的学生都傻眼了。
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