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第101章 划分职能


学生们当然对此印象深刻。

原本的引以为傲的实力被教授击碎得彻底,当然,和教授战斗的经历也让他们收获颇丰。

所以,他们现在不仅不害怕,反而兴致昂扬地看着教授——

请务必再次鞭策我们!

“那么,团队协作里最重要的就是找到自己的定位,充分发挥自己的能力。”

“为了方便你们发挥在团队里的作用,我习惯于把团队分成三个部分,分别是策应者,干扰者,攻击者。”

“攻击者,顾名思义,就是主要负责进攻,一般是由魔法威力最强、准度最高的人担任。”

“干扰者,则是使用各类型魔法干扰对手的行动,这个职能要求能熟练使用变形术,以及种类繁多的魔法。”

“策应者,作为综合性的一般来说就是团队的智囊,同时也要兼顾另外两个职能,避免团队崩溃。”

“至于防御,则是团队里每一个人都要注重的,当然,进攻者可以把这方面交给值得信任的队友们。”

“所以这节课的目标,就是帮助你们看清楚自己在战斗上,最擅长的究竟是哪一方面的职能!”

“那如果哪一个方面都不擅长呢?”克莉斯多开口问道。

“策应者。”特维尔第一时间解释。

“这个职能不一定需要你们做出很好的决策,也可以多观察对面的动作,尽可能地收集对手的信息,为队友提供便利。”

“而且你们也不必妄自菲薄,能够上我的提高班的,总有擅长的一方面。”

原本还有些忐忑不安的学生顿时受到了鼓励,开始大胆思考自己最擅长的是那个方面了。

“我觉得我会是攻击者,以前我上魔咒课的时候,精准地击中了弗利维教授!”

“我不知道你是不是攻击者,但你一定不是策应者。”

“为什么?”

“因为你没有脑子啊!”

……

任由学生自己选择是不可能的,看他们讨论就知道,很多人都向往着攻击者,或者策应者。

实际上,因为要求高,任务重,干扰者才是最劳累的那个。

而且担任干扰者,并不像其他两个职能那么能提升个人实力,也是团队里牺牲最大的。

所以,特维尔重点说了三个职能的利弊以后,就带着他们来到了雕像的面前。

“这里有着三个雕像,你们将要分别应对他们,我将会根据你们的表现打分,然后分配到合适的职能里面。”

“剑盾雕像,拥有强大的防御能力,用来考察你们进攻的实力。”

“第二个雕像,如你们所见,使用的是长戟,具有很强的灵活性,需要你们尽可能地干扰它的行动,不然瞬间就会落败。”

“最后一个,我自己。”特维尔咧开嘴笑着说道。

“我将会使用种类繁多的魔法来攻击你们,而你们要做的就是尽可能地从这些魔法之中逃脱。”

面对着惊愕的学生们,他朗声解释。

“接下来,你们先过来领取徽章,然后分成三个队伍,尽可能地展现自己的实力”。

“落败后也不要灰心,直接去选择剩下的对手,这节课不是用来考核,而是用来验证你们的实力方向的。”

“好吗?”

一分钟后,特维尔看着自己面前空无一人,而另外两个雕像大排长龙。

“我又不是什么恶魔,你们至于这样吗?”特维尔无奈地叹了口气,“珀西,你来这边当第一个!”

珀西是自己人,而自己人不就是用来坑的嘛!

珀西的身体一僵,面对着同学们鼓励的目光,他一步三回头地走到特维尔的对面。

上个学年接受了这么多次课外辅导,他比学校里的任何人都要清楚地知道,教授的实力有多么的深不可测。

“别紧张,让我看看这段时间你的实力进步了多少。”特维尔把玩着魔杖,意味深长地看着珀西。

珀西脸色一肃。

特维尔的话意有所指!

在同学们看来,这只是教授在考察学生实力。

但是在他的眼里,这是教授在衡量他的能力,决定了以后他能在教授面前发挥出多大的作用!

咬咬牙,珀西郑重地举起魔杖,眼神变得坚定。

“教授,那就请你好好看看,我这个暑假有没有荒废掉!”

“很有自信嘛。”

特维尔很满意珀西的态度。

实力弱不要紧,在他的教导下总会变强的,但是心态差了,就算是强如邓布利多,也可能会翻车。

互相施了礼之后,珀西第一时间就给自己施加了铁甲咒。

因为教授的攻击来了!

红光急速飞来,耀眼得就像是个小太阳。

铁甲咒只挡住了第一道魔法,不过他早有准备,身体迅速地往左后方移动,堪堪躲过了接连而至的另外两道红光。

这次攻击是在考验对魔法的感知能力,珀西在心中想道。

不过他没来得及细线,感受到地面的涌动,连忙一个加固咒挡住翻动的地面,同时击碎延伸出来的手臂。

再往右腾挪,躲过从后方覆盖而来的手掌。

一番动作下来,从战斗开始还不到半分钟,珀西就已经躲过了三次攻击!

一旁的同学们都看傻眼了。

教授的攻击不仅比之前他们经历的还要犀利,甚至超过了他和弗利维教授决斗的时候的水准!

去年的场面他们历历在目,早就憧憬着能够像两位教授一样,施展着精妙无比的魔法。

但问题是,那是憧憬啊!!!

他们现在的实力,别说是学弗利维教授那样有来有往了,就是坚持超过一分钟,都得是珀西这种学神才能做到的啊!

不过珀西也没有坚持多久,一分钟后就在他们敬佩的目光中被绳子捆住。

还好这里没有天花板,他庆幸地想着。

学生们终究是要面对大魔王的,有了珀西的示范,他们的内心也轻松了一些。

所以在下课前,特维尔终于是把所有学生的表现都总结完毕。

“看到了吗?”他给每一个人都分发了一张表格,“你们的评分都会在上面。”

“你们可以从评分相近的职能中选择一个,但是,就不要勉强自己选择差距很大的那个了。”

“然后根据选择的职能,从同学里互相选择合适的队友,组成一个三人小队。”

“这将会是持续一整年的队伍,所以请务必要慎重。”

“当你们做好选择以后,就写在表格上面,这就是你们这两周的作业,记住了吗?”

得到学生们兴奋的应允,特维尔就宣布下课了。


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