第6章 第6章
“这一批新生表现怎么样？”
墙上密密麻麻的电子屏展示着事故列车各处的景象，推门而入走进了一位身着军装的男人。
他随手把军装外套脱下来搭在了手边的椅子上。
“老廖，你来啦。”原本坐在椅子上看着屏幕闲聊的几个教官纷纷看向门口，其中一个教官挥了挥手。
“那可不，这里面说不定就有未来我班上的学生呢。”
他挑眉笑了笑。
“今年就连你也要带班了？现在学校人手这么紧啊？”一个教官惊讶的搭话。
“今年的情况你们也不是不知道。”廖姓教官叹了口气坐下来，“哪能有闲的人手，稍微会一点的不都调走了。今年学校通知我来带班也不算出乎意料吧。”
他一边闲聊一边接过了一位教官递过来的冲剂试管，拿起来一饮而尽。
边上一个教官打了个哈欠。
“这几天全靠这个提神续命。”他举了举杯子。
a4389号冲剂，军用的提神饮料，喝一剂大概能清醒三天三夜，但是喝多了的话会产生抗体，效果会随着饮用数量大打折扣。
因为最近联邦的紧急事态，就连在联邦军校内的教官都调动起来，负责处理一些后勤的信息或者其他事项。
所以这些教官不仅仅负责着考核新生，同时还要完成联邦军布置下来的一些信息整理任务。
“这个学生表现挺不错的啊，这身手像是机甲系的。”
廖教官指着电子屏上的画面，看着翻出车窗的徐冉说道。
“我们正在聊她呢。”旁边的教官说，“机甲系不是早就拉去特训了吗，这会儿来的新生不可能是搞机甲的，然后我们还特意去翻了新生资料。”
“你猜怎么着，她是指挥系的，还是今年指挥系的第一名！”
“指挥系第一名？”廖教官惊讶的说，“可以啊，这个身手和这个成绩，未来在军队里前途无量啊。”
“可不止这些，这列车上的学生之所以能够组织起来，还是她反应够快。当时我们的群演同学们，”他说着说着笑了起来，“演的挺逼真，当时把那个准备好的单子拿出来的时候还骚乱了一下，后来我为了配合还去播了车内广播。”
“本来我都搞出点恐慌的氛围了，结果她居然还莫名其妙的把这群学生的斗志激发出来了，真是神奇。”
“听起来是个将才。”廖教官说。
“老廖，我真觉得这个学生挺适合你带的，要不你去打个申请，去带她在的那个班？”
“再说吧。”他不置可否的应了一声。
“指挥系的班我可不够擅长啊。”他的手指在桌上有节奏的敲击着。
“你们看的挺开心，每个人都给分了吗？别现在看戏看得开心，看完了还要苦哈哈找回放给每个人评分。”
“这次肯定都评了，不过因为这次列车里有个‘领头羊’，”教官指了指电子屏上的徐冉，“这列车的学生给分都低不到哪去，算他们运气好。不过要是他们最后真的让车停下来了，每个人的给分还要再上一个档。”
“都爬到操控室了，停下来应该不难吧？”廖教官看着徐冉翻身进了操控室，“陈教官，你们这设置的也太简单了，爬进去之后停车基本就是没什么难度了，难道说你们在设置的时候觉得除了机甲系没人能从车外爬过去？”
“怎么可能。”陈教官对于廖教官的话不屑一顾，“我特意在操控室那里装了一些最近新研究出来的小东西。”他神秘的笑了笑。
“虽然程序破解起来不困难，但是在时间紧迫的情况下破解还是很困难的，不过要是思路对了也能很快破解。”说着说着他沉思了一下，“别告诉我这个指挥系的新生除了身体素质变态、指挥考试牛逼以外还特别擅长破解程序？小说都不敢这么写的。”
陈教官得意的笑了起来。
“但是她门外有队友。”廖教官指了指能够展示门外两个人的电子屏，“你能保证里面就没有人能破解你的小东西？”
“这……”陈教官的笑容凝固了。
“资料，我要这两个人的资料！”陈教官大喊。
“二位新生的资料已经检索完毕。请问是投屏观看还是发送到您的通讯仪上？”
“投屏。”陈教官说。
“不错啊老陈，真勇士就是要勇于面对惨淡的现实。”边上的教官打趣，“要是这两个人没两把刷子，这个叫徐冉的新生带他们过来做什么？”
“说不定就是看他们可怜带他们过来观光一下。”陈教官嘴硬，“再说了，就算他们有这方面的特长，我的小东西也没有搞的特别难，但是那也是需要特殊的思路才能破解的，一般在这种时间紧迫的高压作业情况下，一般人是不会轻易地尝试不常用的思路的。”
“老陈，别立flag了，你要被打脸了。”边上的教官点了点电子屏，“我感觉这个男生破解系统的速度飞快，好像根本没受什么阻碍就入侵系统了。”
他看了眼屏幕上投的两位新生的资料，“情报系的，入学成绩也不错，家里……挺厉害的。”他看着资料沉默了一下。
“你真倒霉。”廖教官看了眼男生的资料，评价道。
陈教官看完资料，气得又喝下去一大杯冲剂。
“我这就去打申请，今年我要带情报系的！”他“咣”的一声把喝干净的杯子敲在桌上，气急败坏的拍桌子，“这群小兔崽子根本就不懂程序的美学！他们家的传统就是强行破解，这简直毫无美感！”
“又来了，老陈熟悉的‘程序美学’。”
“他就该去开一门选修课，名字我都想好了，就叫‘程序的艺术——陈教官手把手教你写代码’。”廖教官悠闲地靠在椅背上，摆摆手说。
“这课给艺术学院上么？”其他教官笑着说，“好用就行了，哪顾得上那么多。”
“你们根本就不懂。”陈教官做痛心疾首状，“呵，愚蠢，我的同僚们竟如此短视。”
“他们拿到操控室的控制权了，陈教官，在此次对决之中，你输得很惨啊。”廖教官看着屏幕上三个人的动作说。
“他们注意到地图的问题了，还算不错。”陈教官嘟囔，“但是那是我留给他们的解题线索，现在他们都把题解完了，还要这线索有什么用啊。”
“别光顾着车头了，他们的评分应该是最高档了，看看车尾搞得怎么样。”廖教官说。
从电子屏上的状况来看，车尾的学生已经找到了位于车顶上的紧急制动装置，车头现在控制权已经落在了徐冉三人的手上，没有意外的话现有条件已经完全可以让车停下来了。不过现在车头车尾的学生之间还有个信息差。
车头和车尾的学生两方都是单独作业，互不干扰的，他们之间也没有任何手段能够联络上。
车尾的学生不知道车头学生的状况，紧迫的时间也不允许他们让同学来回跑来传递消息，最重要的联络工具通讯仪在最开始就给他们废掉了，除了徐冉的通讯仪还能运作。
但是仅仅只有一个人的通讯仪，又能有什么用？
“徐冉的通讯仪应该是自己改装过，之前我们放出的干扰信号，通讯仪在接收之后会保持无法使用的状态，但是她的好像还能用，我看她自己还整了个倒计时。”陈教官的注意力落在车头的徐冉身上，慢慢回忆着整件事情的经过，分析说。
“可惜了，我在设计的时候就是不想让学生们知道现在距离五分钟的时间究竟还剩几分钟的。现在她还能看时间，压迫感一下子就小了很多，之后的干扰信号我们还是要稍微再修改成高级一点的，就算是改装过的通讯仪也不能使用。”
“这次幸亏只有一个人的通讯仪能用，如果有两个人以上的能用，互相之间用通讯仪联络的话，难度一下子就降低了很多。”
“我是看出来了，这个叫徐冉的学生绝对是个刺头，这么一串意料之外的情况都是她搞出来的。”陈教官说。“之前几组测试都完成的好好的，就这组问题频出。”
“考验车尾学生的时候来了。”廖教官的手指一下一下的敲着桌子身体微微坐正，“他们究竟要不要相信车头的学生呢。”
“如果车头的学生已经成功的获得了操控室的操控权，他们也相信车头的学生的话，这个已经爬到车顶上找到了紧急制动装置的学生按下这个扳手，列车就能停下来。”
“如果车头的学生失败了，拉下装置很可能会引发不可预料的后果。”陈教官眯着眼睛接话。
“时间还剩半分钟，他们来不及在跑一趟询问了。”负责给车尾学生打分的教官说。
“车尾负责领导的学生是一个作风比较保守的指挥，他不一定能够做出正确的指示。”
“如果这时候失败了，那可就功亏一篑了。”
“破解完毕！”悬轨列车车内车头部分，负责获取操控室控制权的男生大喊。
“做得很好！”徐冉说。
“根据里面内置的车内地图显示，目前最快的方法就是通过车顶轨道上的紧急制动装置来拉停列车。”
徐冉一下子就想到了车尾的学生已经爬上了车顶。
“还剩半分钟。”她看了一眼时间说。
“剩下的就交给我好了。”
“我一定会让车停下来的，我们所有人都会获救。”她坚定的说。
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