第3章 主角的危机

“魔兽相比人类来说，天生就会吸收灵气，并且大部分都具有攻击力，所以在遇到魔兽时的正确逃生方法是我们需要掌握的。当然，有些同学可能一生都不会遇到我所讲的那些魔兽，但是会在我们的测验遇到。”

        讲桌上穿着与洛家村男人随意粗犷的服饰风格完全不同的人温和地讲解着对于一个学生来说最恐怖的事。

        你对魔兽学这一门课的兴趣还是很大的，毕竟都是些你没见过的生物，偶尔翻到一个与你的世界类似的生物还会惊喜一阵子，然而这并不代表你可以把这一整本字典一样厚的书背下来。

        “伊苏老师讲的实在是太棒了！”

        “是啊是啊，我听他的课完全都不会想睡觉呢！”

        “而且长得比洛莉老师还要好看呢！”

        你的小伙伴们叽叽喳喳的讨论着魔兽学老师，却不知道接下来要遭遇怎样的折磨。

        “难道你们就不担心测验吗？这可是比文学课还要厚一倍的书啊！”你双手拿起书本，在她们眼前晃了晃，意图告诉她们这本书有多可恶。

        被伊苏老师迷了眼的几个孩子，沉思一秒后满不在乎地说道：“伊苏老师不会那么严格啦，我们才七岁，怎么能要求我们背这么多东西嘛！”

        是噢，被这个世界知识的过早普及给忘了你还是一个七岁的小孩，魔兽学课本上的文字都还带着拼音。

        “说起来我也好想跟伊苏老师单独聊天啊，为什么他就把伏星华一个人叫了出去啊？”

        因为这种突然出现的，逼格一看就很高的人明显就是冲着主角来的嘛！

        你往门口一瞥，刚好看见伏星华走进来，他脸上的笑意比平时多了很多。

        这种桥段……莫不是主角长辈那一边的人，特意过来照看主角的？

        你不是个好奇心旺盛的人，所以在心里想了一下后就把这件事抛到脑后了，只是你没想到，第二个能跟伊苏老师单独谈话的人竟然是你。

        在走进办公室的那一刻，你下意识的身体紧绷了起来，脑子里各种想法涌出，最后汇聚成了一个——作业被发现了？！

        兴许是你的神情过于严肃，伊苏老师忍不住笑了起来，“女孩子应该多笑笑啊，怎么能露出这样严肃的表情。”

        他笑起来的样子跟你平时看到他的印象一样，都是给人一种如沐春风的感觉。

        你松了一口气，好像不是追究你作业的事。

        心绪放松了下来，你这才看到办公室还有一个男孩，是你们班最调皮最让老师头痛的洛平，他双手枕着头站在那，见你看向他还朝你挥挥手。

        “我听洛莉老师说过灵瑛是个很能干的孩子，所以我也想让灵瑛帮帮老师。”伊苏老师温柔地看着你，洁白如玉的面容上带着几丝烦恼，“星华这孩子的父母因为叛国而被处死了，星华也因此受了一点苦，依靠着偷盗生存。灵瑛你跟那孩子住在一个地方，所以老师希望你能多照顾照顾他，跟他做朋友。”

        他犹豫了一会儿，又补充道：“万一他又偷了什么东西，你能来告诉我吗？”

        你听的一愣一愣的，这老师话里话外好像都是为伏星华着想，可是细听又总感觉怪怪的。虽然只相处了几天，但伏星华总是为别人着想的做法还给你留下了老好人的印象，你不由得维护道：“伏星华他不是这样的人，如果是为了生存的话，现在应该也不会去做那些事。”

        你不好意思用绝对的语气，因为这老师用的也是万一这种概率词。

        伊苏老师仍是笑着，甚至赞扬道：“你说得没错，真是个明事理的孩子。”

        说完这些他就让你回教室去了，走之前你打量了下这办公室，跟其他老师的办公室完全不是一个等级，别的老师都是好几张桌子拼到一起，他不仅是单独的，布置的也是让人觉得精贵雅致。

        果然是有背景啊！

        回到教室，你被小伙伴们围到了中间，纷纷询问你老师把你叫去干嘛，你含糊地表示因为你太聪明了，老师叫你好好学习天天向上。

        小伙伴们自然是不信，对你展开了嘴炮回击战，你不甘示弱地喷回去，这样一打闹，倒是没人提刚刚那个问题了。

        上课铃敲响你的耳边才安静下来，留在办公室的洛平这时也回来了，你看见他朝伏星华露出了一个笑容，恶意满满。

        你迟钝的脑子终于反应过来。

        伊苏老师说那话的时候，不止你一个人在场啊。

        更何况另一个听到的人还总是喜欢挑事。

        叛国罪，你在这个世界待了七年，归属感自然没有待了二十年的华夏强，所以你对这个罪的看法就是没什么太大的看法，可这不代表别人就能这样轻飘飘的看过去，更何况，这个年纪的孩子，所注重的词也不是叛国，而是罪——一个罪犯的孩子。

        还有，那个老师特地补充到的偷盗。

        啧。

        你不想把人往恶处去揣测，但是那老师究竟是傻还是故意的，你怎么看怎么像后面那个。

        有了这个前提，你对伊苏的话也多了几分恶意猜想，为什么要对一个小孩说这么清楚，还特地把另一个调皮的孩子叫过去听。你想来想去也只能是希望那个调皮的孩子散播这个消息，如果自己是个管不住嘴的七岁小孩，可能也忍不住说给自己小伙伴，一个说给一个，将这消息说得所有人知道，然后伏星华面对的只能是校园冷落跟霸凌。

        你猜得心烦意乱，但是心底另一个声音又在想万一真是个傻的呢？

        这种人怎么看都不是傻哔啊！

        你讨厌校园暴力。

        看着曾经说不上朋友，只是偶尔说说话的同学用憎恨的眼神扫过自己，然后毅然地从楼顶跳下去时，你说不上当时的感受。

        当作没看到她的绝望，在她受到欺凌后还若无其事地与她说话，忽略她眼底的求救。

        是后悔、是愧疚、是突如其来的恶心，恶心着等别人用生命才能产生这种心情的你。

        从那以后，只要你看到了有关校园暴力的事，你都会冲上去阻止，在别人的注视下都会脸红的女孩，慢慢地有了还击的勇气。

        既是希望又是赎罪。

        希望，身为受害者的各位，可以理直气壮地活下去，这个世界总有一个愿意为你们挡风遮雨的人。

        希望，身为旁观者的大家，可以对他们发出善意、伸出援手，哪怕一丝丝希望，都可能拯救一位绝望的人。


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