31、火影是位好老师
五连弹之术引发的烟尘持续的时间不长.
烟尘即将散去，猿飞日斩道：“这一战引来的动静不小，不想让你的秘密败露，就把你的胳膊封印起来。我可不想处理完大蛇丸的事情，再面对宇智波对你的仇恨。”
志村团藏意外，知晓写轮眼的事情，猿飞日斩应该暴怒才是。
如今的做法，完全不像他的处事风格。
但他还是按照猿飞日斩所说，对胳膊施加了封印术，避免写轮眼的气息外流，引来不必要的麻烦。
以防万一，猿飞日斩又在志村团藏的胳膊上施加了五行封印。
将胳膊隐藏在衣袖下，志村团藏意味深长的瞪看了猿飞日斩一眼，趁乱离开现场。
……
烟尘散去，视线清明。
猿飞日斩的身影为众人所发现。
“火影大人！”
“是火影大人。他在那边。”
“火影大人没事，天佑木叶。”
群众欢呼。
大家都怕猿飞日斩出现意外，如今见火影大人好好的站着，心中吊起的石头都放了下来。
纲手上前：“猿飞老师，您没有事情吧？”
猿飞日斩道：“不用担心。”
秋道取风见到猿飞日斩，上前捶他的胸口：“老家伙，你急死个人。若是有个三长两短，要急死大家。”
“哈哈哈……”猿飞日斩笑道，“这不是好好的站在这，就是可惜了我的烟斗，不能再用了。”
秋道取风豪爽道：“我回头让铸造部给你打造新的，你人没事就好。”
闲聊两句，秋道取风道：“怎么处理？”
他指的是现场残余的两具蛇尸。
大蛇丸化身八岐大蛇死亡后，并未化作人形，而是保持着八岐大蛇的样子。
八岐大蛇和万蛇躺倒在战场中央，浑身没有任何一处完好的地方。
“你来安排。”猿飞日斩道，“我需要休息一段时间。”
使用巅峰战力体验卡几乎没有后遗症，但身体的虚弱感不可避免。
猿飞日斩看了看远处的自来也，对纲手道：“要麻烦你送自来也去木叶医院了。”
纲手道：“可老师你的身体。”
猿飞日斩道：“只是有点虚弱，无伤大碍。”
嘱托秋道取风几句后，猿飞日斩在暗部的搀扶与民众的高呼中，离开现场，返回火影公房。
宇智波一族到达战场的时候，战场已经开始收尾工作。
得知猿飞日斩没有大碍，宇智波富岳紧绷的神经轻松下来。
火影没事就好。
……
两天后。
火影公房的房门被敲响。
“请进。”
屋内传来猿飞日斩的声音。
秋道取风推门而入。
见到猿飞日斩后，他道：“你究竟要闲养到什么时候？大家都很担心你。”
“担心我，确定不是你想偷懒？”
两天前击败大蛇丸后，猿飞日斩就告假在家，让秋道取风暂代火影之位。
两天的时间，偷闲不要太爽。
“火影的职位不适合我。”秋道取风说出实情。
“你暂代火影，我放心。”
秋道取风：“……”听不出他话中的意思嘛？！
“给你。”
秋道取风从兜里拿出一支烟斗，上次猿飞日斩的烟斗损坏，他答应过帮忙制作新的。
两天的时间，才让他制出满意的成品。
猿飞日斩拿在手中掂了掂，重量符合他的预期，整体的颜值也在审美之上。
“多谢。”道谢一声，猿飞日斩拿出随身的烟叶。
点烟系列的准备一气呵成，当烟气入口，他的身体一颤。
两天没有尝过这一口，对老烟枪来说，是很不自在的。
这也警醒了猿飞日斩，老三代身体的烟瘾太大了。
吸，吐……
一个爽字了得。
戒烟？
等等再说。
秋道取风道：“你的烟瘾太大了，应该戒一下。”
猿飞日斩吐出一口浓烟道：“的确应该戒一下。”
秋道取风：“……”
猿飞日斩道：“火影的职务就拜托取风再暂代几日，长时间下来没有休息，我也好放松几天。”
秋道取风就是来找猿飞日斩商议此事的，见后者一脸疲惫，他还是未将口中的话说出。
最终，点头道：“好。”
秋道取风离开，不多久纲手又来拜访。
她是来为猿飞日斩检查身体的，自大蛇丸一战后，她就发现老师的身体很糟糕。
身体机能的老化，五肺六脏随时可能停止工作，老死是时间的问题。
这让她很担忧。
她不想从小到大的好友大蛇丸走后，最敬爱的老师也撒手人间。
“老师!你忘记我对你的训诫了嘛？”
纲手生气的抢过猿飞日斩手中的烟斗：“是嫌命不够长。”
猿飞日斩瞥一眼个人面板上的建村点数，耸肩道：“短时间死不了。”
纲手：“……”
猿飞日斩道：“自来也怎么样了？”
纲手顿时沮丧：“没有大碍了，但想要下床走路还要一段时间的修养。”
“针地藏用来保护他本是绰绰有余的，可为了保护我，他把防御都聚集在我的这边，他的背部成为防御最薄弱的地方，坍塌压倒在他身上的房子，让他受了不清的内伤。”
“都怪我，若是我能有用一点，自来也也不会受伤。”纲手自责。
猿飞日斩道：“不必自责，若是自来也受到危险，你也会做出同样的决定。羁绊是相互的，不是吗？”
“老师……”
纲手看着猿飞日斩满是皱褶的面颊：“明明老师才是最伤心的那一位。”
“大蛇丸作为老师最出色的弟子，发生如今的事情，绝不是老师想要见到的。都怪我和自来也没有把他带回正途。”
说着，纲手落下不争的泪水。
猿飞日斩抱住纲手，拍着她的北背部：“不要这么认为，老师曾经说过……”
“哪怕是老师的学生，做出伤害木叶的事情，也绝不会轻饶。”
“不论是大蛇丸还是你，亦或是自来也，都是如此。”
这是什么样的好老师。
哪怕心如死灰，依旧为学生着想，设身处地的为学生考虑。
不停的安抚她的情绪。
能有这样的老师，纲手很庆幸。
想到这，她哭的更凶了。
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