第315章 请称呼我奥特姆教授

赛恩斯接受了保护神奇动物课的教授职位，重新签订了聘用合同。
  正式被聘用之后，麦格教授找到他，“恭喜你奥特姆教授。”
  别说，听别人称呼自己教授，还真有一种张伟听到被叫张律师的感觉。
  赛恩斯心中吐槽着自己，面上不忘表示感谢，“谢谢你麦格教授。”
  “你的办公室需要更换吗？”
  “不用，我喜欢现在的这个位置。”
  “每一个教授都有权利选择自己喜欢的书籍作为教材，因为现在情况特殊，我个人不建议你现在更换教材，当然若是你有更适合的推荐……”
  “不用更换教授，我觉得《神奇动物在哪里》作为教材完全够格，海格选的《妖怪书》作为补充也很不错，我暂时没有更换教材的想法。”
  麦格教授闻言似乎松了一口，“那么你有其他建议吗？”
  “暂时没……嗯……还真有一个，”赛恩斯说，“您知道的，我这门课属于选修，我觉得完全没有必要分班上课，我建议每个年级的学生四个学院全都合成一班。
  这样一来学生们的时间就会宽松不少，少了一半课时的挤占，其他教授也能多一点休息时间。”
  麦格教授看了一下人员名单，“奥特姆教授，我得提醒你，选你的课的学生并不少，你确定这么多人一起上课你能照顾的过来吗？”
  “我相信自己，教授。”
  笑话，一共不到四十个人，能算什么人多。
  前世那些班级动则七八十人，不是照样上课，虽然现在的这些学生一个个都是超能力者，要更加的调皮更加无法无天，但是赛某人自身也不是软柿子，他是比他们更加超能的人士。
  赛恩斯嘴上说着给学生和其他教授节约时间，其实真实情况是他想节约出时间干其他事。
  从三年级算起，他的选修课一共只有五个年级在上，若是全都合班的话，他一星期将只有十节课，并且全部连堂，也就是每个年级只有一次课。
  麦格教授见他坚持，点点头，“今年的课表已经排过了，其他教授的上课时间不好变动，明天我早上我会向学生们发放新的课表，上面会标注你的课程时间变动。
  当开学第一天，邓布利多趁着早饭的功夫在礼堂里宣布着这一条任命的时候，礼堂里人们的表情有意思极了。
  学生们特别是一些赛恩斯的粉丝给予了他热烈的掌声，斯普劳特教授欣喜地猛拍手，麦格教授与弗立维教授微笑着向他表示祝贺。
  斯内普的表情像是吞了一窝苍蝇，费尔奇的表情就更有意思了，赛某人已经不会描述了。
  高年级的学生的表情也非常值得观看，特别是当年入学的时候还大赛恩斯一级的七年级学生们，那叫一个精彩。
  双胞胎和本、亚当等几个朋友全都一脸痴呆。
  他们望着赛恩斯嘴里念念有词，“真的成教授了！”
  “耶！”亚当突然兴奋地跳起来，“我室友成教授了！”
  本咸鱼一样倒在一边，“呵呵，有什么好兴奋的，这下我们在他面前彻底抬不起头了！
  狂奔的野牛，你能理解吗，你还在奋力的写作业，一抬头却发现以前一起上课的同学却成了你的教授！？
  最可气的是这份作业就是他布置的！”
  “我不管！”亚当无所地说，“但是他仍然是我多年的室友。”
  “好吧，你高兴就好……”
  格兰芬多那边，双胞胎一点儿没有搞怪，只是表情古怪地与安吉丽娜等人在低声嘀咕。
  哈利等人不明所以，“可是，海格怎么办？”
  “海格，”立刻有其他消息灵通的同学说，“他？他当然不再是保护神奇动物课的教授了，这一点上，他还算有点自知之明！”
  “你胡说，他怎么能够不当教授呢！”哈利愤怒地说：“那一直是他的心愿！”
  “看来报纸上说的没错，他还真是你无法割舍的大朋友！”
  “什么报纸？”
  马尔福跑过去得意地说，“真是不想向你透露这个消息，波特……”他从长袍的口袋里掏出一张折叠起来的额报纸。
  哈利不等他得意地说什么立刻把报纸夺了过去，哈利波特寝室的几个还有赫敏等人立刻挤在一起观看。
  不用说，肯定是斯基特的那篇报道。
  有其他的学生看到之后说：“天，我一直以为他是喝错了什么药剂，没想到他竟然是一个混血巨人，难怪他能长那么高！这上面说巨人都是残忍的……”
  “不许那么说海格！”赫敏不满地制止他们。
  “好好好，快看看这个勇士的初恋，她是那么优秀，让两个勇士同时为她着迷，吊着这个勇士，却成为另一个勇士的舞伴，看她是多么了不起！”立刻有女生出言讥讽。
  赫敏冷冷地哼了一声高昂着头走了。
  哈利的圣诞晚宴舞伴帕瓦蒂·帕蒂尔自从在晚宴上被他冷落之后就一直与他不对付，她也看到了那片报道，冷冷地看着对哈利说，“你那位大朋友可以继续去看守猎场，他以前不是干得挺好吗？”

  不论学生们有什么表现，赛某人是准备干好这份工作的。
  昨天接受了聘用之后他就把当前学生们的课备好了。
  原轨迹中接任代课老师的格兰普兰教授一上来直接让学生们学习了独角兽，直接得到了很多学生的拥护，赛恩斯当然不需要这样。
  他作为海格的助教早就与学生们混熟了，并且海格的炸尾螺被培育出来之后，他就没少缺课，很多时候都是赛恩斯在单独授课，学生们早就已经习惯了。
  赛恩斯当年还是学生的时候就已经阴戳戳地预料到了这种情况，他成为海格助教之后就对海格的教学计划进行了规划，其中未尝没有为着接手之后好平稳过渡的打算。
  如今果然不出他所料，学生们对他接受的很平滑，甚至可以说大喜过望。
  海格教授是个怪兽喜好者，他之前的凯特尔伯恩教授也不遑多让，两人能那么合拍是因为他们都是想一出是一出的性格，上课全都毫无章法，学生们完全没有从低到高逐级认识神奇生物的过程。
  相对于惊喜，学生们得到的惊吓要更多，难怪培养不出学生们对神奇动物的喜爱，更不用说再出一个纽特了。
  人们喜欢宠物狗，是因为他们知道宠物狗咬死自己的可能性非常小！
  都不用说那些危险的神奇动物，除了个别人，有几个普通人站在一只凶猛的棕熊旁边是不担心它们是不是会随时发狂的？
  只有让学生们从低到高的培养出自信，让他们认识到自己是可以轻易制服那些家伙的，他们才会逐渐对这些神奇动物产生兴趣。
  不说让他们有多么喜欢那些动物，至少不会一看到它们就怕，不会一看到它们就想到它们是多么的危险从而想尽办法去杀死它们。
  这，才是这门保护神奇动物课的意义所在！


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