450.450：两个候选人（1更）

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        新生们花了一天的时间，完成了行军40公里负重15公斤的拉练！

        回到部队时，都觉得这地方好亲切，哪怕是男生，负重走40公里山路，回来时没有任何一个人是轻松的。脚上磨出的水泡破了，和袜子粘连，脚肿的连鞋子都脱不掉……这都是拉练后的普遍现象了！

        最惨当然是季江源和熊柏岩三人，别人回部队能吃过饭休息，他们还要去操场跑20圈！

        能不能不跑？

        不行的。

        脱离队伍擅自行动肯定有错，没什么好争辩的，要是没被抓到偷偷回来也罢了，被抓个现行，还是全靠教官搭救，季江源和熊柏岩也无话可说。周诚没把这事儿通报给学校，只让他们跑20圈……算是从轻发落？

        季江源三人在操场上拖着沉重的步子跑圈，这三人还算有点良心，没有既想瞒着学校，又让周诚背黑锅。要说总教官罚他们跑的，别人肯定会好奇原因，不愿意说原因，岂不是总教官因为之前的比试怀恨在心，公报私仇惩罚他们？

        要瞒着学校，他们就要说是自己愿意跑的。

        别人问，统一口径回答：为了锻炼钢铁般的意志！

        反正季江源和熊柏岩因为挑战周诚的事，在新生中名气很大，可谓是84届新生的风云人物。风云人物嘛，自然有点与众不同的想法，比如认为负重40公里拉练还不够劲儿。

        军训是新生们相互了解的过程，男生有人脱颖而出，女生这边也有。新生代表宁雪自不必再说，经管系的骨灰级文艺选手刘华筝，以及靠长相被大家记住的夏晓兰——夏总现在十分抗拒这点，苏静还安慰她：

        “内涵是慢慢了解的！”

        长得漂亮又不是错，就是容易给人花瓶的印象，现在大家相互间也没有深入了解，苏静觉得夏晓兰有本事的话，早晚会亲手摘掉花瓶的帽子。

        就说这次军训“优秀毕业生”，比的是军训期间的表现。

        犯的错误少，被教官的表扬的时候多，各种训练考核结果都是优秀，苏静认为夏晓兰有机会能争一争。

        苏静也不嫉妒，有些天赋没有就是没有，她自己就觉得打靶瞄准比解题难，没有那运动细胞嘛！

        苏静和周丽敏帮忙出谋划策，每天在夏晓兰耳边说，夏总现在对“优秀毕业生”也挺在意了。但她只知道有这个评选，到底根据什么来判断，夏晓兰也不知道。

        周诚说过，因为两人的关系，他不会参与到这次军训优秀毕业生评选过程中。

        免得夏晓兰哪怕是选上，她和周诚的关系曝光，会被质疑成暗箱操作。

        基本流程就是各军训连的教官把人选名单提名上去，让学校做决定。

        夏晓兰就只能先做好自己这边，所有考核她都是拼尽全力完成的。她不知道，军训还剩两天，军训优秀毕业生的名单其实就报到了学校。

        建筑系女生这边，夏晓兰和宁雪的总成绩遥遥领先。

        有关她俩谁当选，还引发了系里老师的讨论。

        今年的新生，建筑系一共就招了15个女生，没想到军训部队那边一下去给出两个候选人。

        “没想到夏晓兰同学……军训也表现的不错。”

        “她上课倒是挺认真的，学习态度是对的，我怎么听说她要转系？谁传的话，一点都不负责！”

        “咦，林老师，我还以为你对夏晓兰同学有意见。”

        教英语的林老师一脸莫名其妙，“我为什么要对她有意见？”

        问的人有点尴尬，“有人说你在课堂上从来不叫夏晓兰同学回答问题，我还想是不是这同学真的有点不妥当，你有点误会。据我观察，她在学习上的态度是很认真的，她是高考的全国第三名，今年高考全国状元和探花都报了华清建筑系，这也是开先河了！”

        也就和宁雪总分差了4分而已。

        建筑专业的底子比不过宁雪，但要说基础知识，肯定不会比宁雪差。高考分数不能完全判断一个人的水平，但是差40分的两个考生，肯定有大差距。差4分？那就是两道选择题的事儿，算什么呀！

        林老师听到同事的误会，心情十分复杂：

        “我让人回答问题是摸底，看看他们的英语水平……夏晓兰同学，高考英语卷是满分，她的水平我已经知道了啊！”

        不仅是高考分数，还有交上来的作文，夏晓兰同学的英语水平是超过大一新生比较多的。

        林老师迅速将头转过去，看着高数老师，“老王，你该不会也是这样做的？”

        王老师表情有点僵：

        “她高考数学卷也是满分，今年的数学卷有多难你们也听说了，全国都没两个能拿满分的。”

        摸底啊，不都是知道了吗？

        英语和高数这两门科目，高中学的好不好，是有延续性的。

        王老师要讲高数，肯定也要看看大家的底子，才能制定更详细的教学计划。他们这些老师对教学都是很负责，不可能照着书本讲完，别管下面的人能听懂几分，讲完课都走人……最短的时间内，摸清水平差异，自然能在制定计划时少走弯路。一节课的时间不长，王老师只能抽问几次。

        他觉得夏晓兰的基础是没问题的，宁雪总分比她高4分，也不是高在单科成绩上。

        至少宁雪的数学差的就有点多。

        每次抽问的次数有限，王老师暂时把夏晓兰排在了后面，看她作业都是对的，抽她起来回答什么，把正确答案讲一遍？王老师想分析的是会犯错的样本，好，他可能也是多关注了点宁雪同学。

        但不是对夏晓兰同学有意见啊！

        王老师和林老师面面相觑，大家不愧是多年的老同事，想法都差不多。

        “刚入学的新生，哪有那么多乱七八糟的流言，这事儿要查一查源头，不能任由没有根据的猜测发展下去！”

        要是因为他俩的态度，为这些乱七八糟的流言增添了可信度，两个老师也会很内疚的。

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