第六章 小鹿乱撞
第一次月考结束后的第二个星期
大家都真正进入了紧张的学习状态
不为别的,就为了能够在光荣榜上露个脸
这不是虚荣心的问题,而是自我证明的好胜心。
后来上大学,学长就告诉她,人生不过是一个寻找被肯定的过程。
就像基督教徒信奉人生下来就是为了赎罪一样,从一开始就是为了证明自己。
在这段时间,学校“光荣”地给学生们停了一次电。
ha中学在电路上做了充足的准备,不仅有两条不同的线路,还有自带的发电机。
那天晚上,两条线路鬼使神差地都断电了,老师们期待的发电机也出了故障。
由于特殊的地理环境,教室暗暗的。
除非遇到圆月,平时是进不了一点月光的。
周围的同学都在聊天,各种新闻敏感话题,一个个刺激着她的耳膜。
她实在是忍不下去了,自然加入他们的讨论中。
天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。
一和他们聊起来,就忘了时间,忘了自我。
期间班主任只是象征性地说了一句:“你们小点声。”
等她反应过来的时候已经是第二节自习将要结束的时候。
也说累了,舒展一下筋骨,活血通络。
她朝前排的人群看了看,只有几个人在小声地讨论题目。
其他人都安静了下来,在黑暗里做着力所能及的事。
突然有一束光吸引了南曦媛的注意,它就像万绿丛中一点红一样,独立特殊。
她看见了一张脸,一张清秀娇好,因为书本反射的光而更加清晰的脸。
爱美之心,人皆有之。有的人是希望自己变美,有的人是欣赏美。
而她是后者。
这是长大以来,内心自卑的南曦媛第一次觉得自己也可以欣赏美,也可以成为别人眼中的“美‘。
那张清秀的脸一刻不离地盯着书本上的题目,随着思考的深入而起变化。
时而舒展笑颜,时而眉头紧皱,时而远望放松瞳孔,时而陷入一场情景剧中。
当她清醒过来的时候,发现这一切不过是她的意淫。
除了手中的笔在蓝白线交叉的笔记本上勾勒涂抹外,他就像米开朗基罗的一座完美的雕塑。
在那里一动不动,没有任何的动作。
也许他正在这个大家给予的闹市中用思想创作出一幅绝世之作。
虽然是一两个公式或者是一个英语单词,但他笔墨的线条都让人浮想联翩。
想到这里,南曦媛的自卑心就上来了。
不是没有勇气上去和他说一句话,而是他们中间隔了四排桌子的距离。
而这个距离有可能以后也没有办法逾越。
这不是一个卓文君和司马相如的故事,也不是一个梁山伯和祝英台的故事。
无关门第,无关家仇国恨,有的是中等偏下这个群体和上等群体之间的差距。
在她再次望过去的时候,他正和后面的一个女生讨论问题。
南曦媛迅速收回了目光,害怕被发现。
那个女生能够坐在那个位置,是因为在第一次月考中,她从中等偏下考进了班级前十。
星期一班主任点名夸奖了她,还让她站上讲台讲学习经验。
她口才不是很好,但她引起了所有人的关注:后排女生的嫉妒,前排男生的羡慕。
如果问南曦媛什么时候开始想超越一个人,就是这个时候。
我想近距离看看那张脸,多么期待他的一个转身,问他一个问题,然后再一起讨论解决。
这个目标在高二刚开学时实现了,如今和他成了很好的异性朋友。
只是那个晚上的事我从来没和他说过。
自我反省一番后,南曦媛发现自我控制力差。
看了很多提升自控力方面的书,都不得要领。
以前会在桌子上放几本励志类小说或者散文之类的书。
上了高中后,班主任不止一次跟她说:“把它们收了,这里没有它们存活的土壤。”
南曦媛后来采取了流水式学习。
看累了一个科目就换另一个科目,毕竟有九门的知识需要去学习。
对于分班,那时我们毫无概念,因为光荣榜上的成绩是九门课的总和。
做出一个难题,再在草稿纸上抄一遍题目,再把整个过程默写一遍,加深记忆。
到后来,上了高三,由于时间问题,只写解题流程。
哪些地方需要注意细节,哪些地方可以有更好的解决办法。
在资料书上画出来,做标记,回头翻阅的时候看了标记就知道这里很重要。
她很喜欢小学课本里一篇文章里的一句话:“小心,注意,总结,提高。”
这对于我后面的学习很有帮助,按照这个流程来学习知识,起码把我从中等偏下拉到了中等偏上。
虽然在高考这个征程中只是一小步,但对于接近那张脸来说却是一大步。
为了这一大步,她辛勤地耕耘这片土地。
让温室里的花能够在土里吸收室外阳光的营养,茁壮生长,好去迎接更大的挑战。
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