第四十三章

　　人生的不容易很多，80年后的雪雪，蕊蕊涵涵。。。。。。在教育孩子的事情上都是尽心尽力，可是赶不上内卷的步伐，心力交瘁，孩子的学习成绩决定着家庭的幸福指数，甚至家庭的未来，拼爹爹拼妈这的不止是金钱，还有精力。雪雪为了孩子的学习跟着孩子一起学，老师指导孩子，雪雪和孩子一起学习，一起解决，刚开始不知道学校的要求，逐渐知道了学校的要求。学校要求每个孩子都考一百分，雪雪认为孩子只学能力范围的，可是老师要求的高于雪雪认为孩子能力范围，这样和学校的目标不一致，学校为了，引起像雪雪这样的家长重视孩子的目标，经常谈话，一来二去人间清醒的雪雪也跟上了学校的步伐，在加上同班同学的补课，自己的孩子和别人的孩子差距越来越大，有的同学甚至赶超2极在学习。对于雪雪的先生，根本不以为然，他不赞成孩子补习，也不赞成超前的学习，更不赞成一天都在让孩子学习，他的不赞成孩子是和别人的孩子相差更大了，只是孩子明显活泼自信，没有学业的压力，还是保持着开心的童年。

　　但是一到考试雪雪焦虑，因为老师看到成绩很不满意首先找的雪雪，给雪雪施加压力，雪雪也不得不逼着孩子学习，可是丈夫不同意，心态好的不得了，父母不一条心孩子怎么能听雪雪的呢，其实孩子的压力很大，学校每次发成绩单都要念出来，所以及时一百分的试卷考95也是倒数，老师要求的是满分，雪雪也很有压力，作为孩子的爸爸却很开心，不想因为多争2.分3分让孩子失去快乐的童年。

　　因为夫妻双方的不一致，也经常吵架，吵多了也就不吵了，顺其自然了，孩子的路自己走，可是雪雪做不到，虽然气的怀疑人生，但是她还是不能让孩子顺其自然，天天仍然鼓励，辅导，督促，这样持续了几年。

　　孩孑身体也很健康，心里也健康，依然是那个开朗自信的孩子，这一点作为父母还是很欣慰，孩子健康很重要，比学习都更要，好多孩子，只知道的学习，不知道为人处世，或者父母给压力大她们在学校与人相处起来冲突很大，不利于全面发展，可是家长想不通，天天还是逼着自己的孩子学习学习。

　　随着教育的发展，国家出台了新的政策，终于停止了校外补课，和校内补课，减少学生的压力，要求全面发展和个性发展，这样雪雪和孩子和先生的关系得以缓和，家庭氛围也好多了，家庭温馨其实很重要，尤其孩子在童年的这段时间，给孩子温馨的家，给孩子足够的支持，给孩子的爱，这些将是她们面对一切苦难的力量，其实尊重孩子是倾听她们的心声，作为家长放低智商，放弃经验，与她们对话，发现她们的需要，引导她们做正确的选择。即使错了，她们还小，有犯错的时间，只有从错误中体会父母的建议，使他们更加深刻，这个过程的煎熬的，对于孩子是经验，对于大人确实无奈，为什么不听我的呢？常常这样发问，其实现在想想，哪个孩子不犯错，哪个孩子不想做自己，做自己的孩子是幸福的，老是听别人的安排的孩子是痛苦的，所以作为家长的雪雪深刻的理解到孩子的成长需要的是做自己，哪怕错了，可以回头，那就是经验了。

　　还好雪雪的婆婆很开明，是名牌大学毕业，也懂得孩子学习一是喜欢生，二是有天赋，三是努力，只要孩子尽力，接受孩子的平凡，都是对家庭，对孩子的长远成长是好的，雪雪努力克服焦虑，用耐心爱心信心陪伴孩子成长学习。


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